متى يتكلم طفل متلازمة داون، في الغالب هناك تأخر في الكلام عند الأطفال المصابين بمتلازمة داون، وفي أغلب البحوث والمراجع التي تدرس تطور الأطفال ذوي متلازمة داون، التفتت إلى الانتباه لتأخراتهم المتوقعة في تطول الكلام واللغة، وبرغم من وجود مجموعة واسعة من الفروق الفردية بين الأطفال، إلا أن هناك أغلب الأطفال الذين يتأخرون في كلماتهم الأولى، وتطور مفرداتهم بشكل أبطأ من الأطفال العاديين برغم أنهم يستخدمون نفس العبارات المكونة من كلمتين مثل باقي الأطفال إلا أنهم يجدون صعوبة في اتقان العديد من أساسيات التحدث في الجمل الصحيحة بشكل نحوي.
تأخر الكلام في متلازمة داون
أظهر عدد من الدراسات تأخرًا في بدء الكلام لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون بسبب مستوى وعيهم اللغوي. أحدث الأبحاث المتاحة حول تطوير الكلام التعبيري لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون هي بحث جون ميلر وزملائه في مركز وايزمان بجامعة ويسكونسن بالولايات المتحدة الأمريكية.
درس ميلر وزملاؤه القدرات اللفظية لـ 56 طفلاً مصابًا بمتلازمة داون وقارنوا فهم الأطفال ومهاراتهم اللغوية التعبيرية بقياسات قدراتهم المعرفية غير اللفظية ، وأفادوا بأنه لا يوجد دليل على تأخر الكلام حتى المرحلة التي ينبغي عندها إنتاج الكلمات الأولى.
حيث كانت مهارات الفهم اللغوي ومهارات الكلام للأطفال أقل من 18 شهرًا مساوية للقدرة المعرفية غير اللفظية لجميع الأطفال ، ولكن بدءًا من 18 شهرًا ، أظهرت نسبة متزايدة من الأطفال تأخرًا في إنتاج اللغة مقارنة بإدراكهم اللغوي وكان فهمهم اللغوي متساويًا لقدراتهم المعرفية غير اللفظية ونسبة الأطفال الذين يظهرون هذا الملف العمري يمثلون 60٪ إلى 75٪ من الأطفال فوق 18 شهرًا. مستوى فهم اللغة.
بدء محادثات مع طفل مصاب بمتلازمة داون
أظهرت الأبحاث أن الأطفال ذوي متلازمة داون الذين يتأخرون قليلاً في الابتسام والدخول في محادثات ، يهتمون مثل الأطفال العاديين بهذه الألعاب الاجتماعية ويقضون نفس القدر من الوقت في إشراك البالغين في هذا النوع من النشاط في منتصف العام الأول. من الحياة
ومع ذلك ، فقد أظهرت الدراسات أنه عندما يبدأ الأطفال العاديون في قضاء وقت أطول نسبيًا في استكشاف عالمهم البصري ، فإن الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون لا يفعلون ذلك بقدر ما يظلون أكثر اهتمامًا بالأشخاص ولا ينتقلون إلى استخدام التواصل البصري لإشراك البالغين في حياتهم. الأنشطة خلال نهاية اليوم. السنة الأولى من التطوير بطريقة توصف بأنها مرجع بصري للاتصال.
في دراسة مقطعية أخرى حديثة ، قاموا بقياس المفردات المنطوقة والموقعة لـ 44 طفلاً مصابًا بمتلازمة داون و 46 طفلًا عاديًا تتراوح أعمارهم بين 12 شهرًا و 27 شهرًا. أظهرت النتائج أن الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون كمجموعة اكتسبوا عددًا أقل من الكلمات المنطوقة مع زيادة عمرهم العقلي مقارنة بالأطفال العاديين. ومع ذلك ، عند إضافة مفردات جديدة إلى المفردات المنطوقة للأطفال المصابين بمتلازمة داون ، لم تعد هناك اختلافات كبيرة.
في دراسة أخرى على 20 طفلًا مصابًا بمتلازمة داون و 23 طفلًا عاديًا ، سجل الآباء مفرداتهم (منطوقة وموقعة) على مدى 12 شهرًا من تطور العمر العقلي. معدلات التقدم داخل المجموعتين
الروابط بين اللغة والإدراك
من المتوقع أن يُظهر الأطفال المصابون بمتلازمة داون تأخرًا معرفيًا وأن يكونوا أبطأ في تنمية وعيهم وفهم العالم والاستدلال والتذكر. قد يكون هذا التأخير المعرفي ناتجًا جزئيًا عن صعوبات تعلم اللغة وأي تأخير خطير في اللغة مما سيؤدي حتماً إلى زيادة التأخير المعرفي لأن اللغة أداة قوية لاكتساب المعرفة والفهم والتفكير والاستدلال والتذكر ، على العكس من ذلك ، كلما زاد الأمر. يمكننا القيام به للتغلب على صعوبات اللغة والكلام للأطفال ، كان من الأفضل استعدادهم للتعلم وتحسين قدراتهم المعرفية.
قام الباحثون أيضًا بتجميع البيانات لجميع الأطفال وتمكنوا من تحديد ثلاث مجموعات وصفوها بأنها بطيئة ومتوسطة وسريعة في معدل اكتسابهم للمفردات.
- في المجموعة الوسطى ، كان هناك 9 أطفال مصابين بمتلازمة داون و 11 طفلًا عاديًا
- في المجموعة البطيئة ، كان 11 مصابًا بمتلازمة داون و 4. كان يعاني من متلازمة داون
- لا يوجد سوى 8 أطفال عاديين في المجموعة السريعة
تؤكد هذه النتائج الاختلاف الكبير في التطور اللغوي الذي لوحظ في جميع مجموعات الأطفال ، وبحلول نهاية الدراسة ، يُعتقد أن 4 أطفال قد أظهروا نموًا طبيعيًا بحلول 12 شهرًا على الرغم من تأخرهم في اللغة واحتياجهم إلى مساعدة علاجية و 9 أطفال من متلازمة داون. الذين كانوا في المجموعة تم تصنيفهم كانوا يتعلمون الكلمات بنفس معدل ما يقرب من نصف الأطفال العاديين ، وتظهر البيانات أيضًا أن جميع الأطفال يختلفون بشكل كبير في معدل اكتسابهم للمفردات والتباين في معدل التطور المعرفي في لا يمكن تفسير هذه المرحلة المتوسطة
تعلمت المجموعة السريعة 38 كلمة ، وتعلمت المجموعة المتوسطة 23 كلمة ، والمجموعة البطيئة 6 كلمات شهريًا لاكتساب الإدراك العقلي. يؤثر هذا السبب على معدل اكتساب المفردات لدى الأطفال العاديين والأطفال المصابين بمتلازمة داون
في دراسة سابقة ، أظهر ميلر وزملاؤه أن الأطفال المصابين بمتلازمة داون يظهرون طفرة في المفردات مثل الأطفال الآخرين – زيادة سريعة في معدل اكتساب الكلمات الجديدة ولكن متأخرًا عن الأطفال العاديين من حيث العقلية الخاصة بالعمر عندما يتعلم الأطفال العاديون ما يعادلها أو ما معدله 30 كلمة يتعلم الأطفال المصابون بمتلازمة داون 17 كلمة ، وعندما يكتسبون حوالي 45 كلمة ، يكتسب الأطفال المصابون بمتلازمة داون حوالي 20 كلمة.
مواقف تعلم اللغة
لقد كرس الباحثون بالفعل الكثير من الجهد لاستقصاء الطريقة التي تتحدث بها الأمهات مع الأطفال المصابين بمتلازمة داون ، ولكن هذه كانت في الأساس دراسات تجريبية تم فيها تصوير الأمهات والأطفال في جلسة اللعب ، وخلص بعض المراجعين إلى أن هذه الدراسات لم تظهر أي شيء ثابت. فروق ذات دلالة إحصائية في أنماط اللعب. تتحدث الأمهات مع الأطفال إذا كان الأطفال في نفس المرحلة من إنتاج الكلام
يقترح آخرون أيضًا أن التفاعلات اللفظية وغير اللفظية بين الأمهات والأطفال المصابين بمتلازمة داون قد تؤثر على صعوبات الأطفال من نواح كثيرة وقد تؤثر على تعلم اللغة ، ولم تبحث أي دراسات في الواقع في الاختلافات في مقدار أو أسلوب التحدث اليومي بين الأمهات والأطفال ذوي متلازمة داون. متلازمة. متلازمة داون لمعرفة ما إذا كان هذا يؤثر على تقدمهم ويشرح بعض الاختلافات الواسعة في التقدم التي ذكرها ميلر.
في نهاية موضوعنا عن متى يتكلم طفل متلازمة داون يجب التنويه على تجنب العوامل المؤدية لإنجاب أطفال مصابين بهذه المتلازمة، فقد أظهرت الدراسات والأبحاث أن أطفال متلازمة داون يتأخرون في التحدث والضحك مع الأشخاص الأخرين، ولكن يهتمون بالألعاب والأنشطة مثل الأطفال العاديين عندما يصلون إلى منتصف السنة الأولى من العمر.