تعريف الذكاء السائل والذكاء المتبلور والفرق بينهما، كان ريموند كاتيل (1905-1998) عالمًا نفسيًا بريطانيًا وأحد أعظم دعاة علم النفس في القرن العشرين ، ليس فقط بسبب إنتاجيته الأدبية الكبيرة التي دفعته إلى كتابة أكثر من 55 عملاً و 500 مقالة في المجلات المتخصصة والشعبية ، ولكن أيضًا لإنشاء واحدة من أشهر النظريات حول الذكاء في التاريخ.
نظرية كاتيل للذكاء
أنشأ ريموند كاتيل في الستينيات تصنيفًا جديدًا للذكاء مقسمًا إلى مجموعتين ، سائلة ومتبلورة اعتمادًا على ما إذا كانت موروثة أو مولودة من التجربة ، على التوالي. الذكاء هو أحد أهم المفاهيم في عالم علم النفس ، والمثير للدهشة أنه من أقل المفاهيم فهماً. تعريف الذكاء نفسه معقد. وذاتية جزئيا.
يمكن دراسة مجموعة القدرات العقلية والقدرات الاجتماعية والعاطفية التي نفهمها على أنها “ذكاء” وفهمها من وجهات نظر مختلفة تمامًا ، وطرح أسئلة حول الذكاء مثل:
- ما هو الذكاء وما علاقته بسرعة حل المشكلات بسرعة؟
- ما هي العلاقة بين الذكاء والابداع؟
- أم حسابية سريعة بالقدرات العقلية؟
- ما العلاقة بين الذكاء والذكاء العاطفي وفهم مشاعر الآخرين؟
- ما علاقة الذكاء بسرعة التعلم وقدرات الحفظ العالية؟
- ما علاقة الذكاء بالقدرة على التفكير النقدي؟
في هذا السياق تم تجريب العديد من النظريات ، وكلها صحيحة من حيث إطارها النظري ، حيث أنها تقدم نماذج تشرح عناصر الذكاء المختلفة وطبيعتها ، وأشهرها بلا شك النظرية التي وضعها ريمون كاتيل. في منتصف الستينيات.
اقترح هذا العالم النفسي ، في ذلك الوقت ، تمييزًا جديدًا جدًا للذكاء إلى مكونين: الذكاء السائل والذكاء المتبلور ، أحدهما أصله في علم الوراثة والآخر في التجارب. تصف نظرية كاتيل هورن للذكاء هذه المجموعة من القدرات العقلية على أنها مجموع مكونين:
- الذكاء الحاد.
- والذكاء المتبلور.
حدد الذكاء السائل
الذكاء السائل هو أحد المكونين اللذين يتشكلان جنبًا إلى جنب مع الذكاء المتبلور. الذكاء البشري وفقًا لنظرية كاتيل هو ذكاء مرن ، وفقًا لعالم النفس البريطاني ، والذي يسمح لنا بالتكيف مع المواقف الجديدة بطريقة رشيقة دون الحاجة إلى التعلم أو الخبرة أو المعرفة المسبقة.
وبهذا المعنى ، فإن الذكاء السائل هو ذلك المستقل عن التجربة ، والذي يسمح لنا بالتفكير بشكل تجريدي وحل المشكلات بشكل غريزي ، دون الحاجة إلى تعليم مسبق.
تعود أصول الذكاء السائل إلى علم الوراثة. إنه شكل من أشكال الذكاء له جوهره فيما يتم ترميزه في جيناتنا ، والذي يحدد في النهاية سلسلة من المتغيرات الفسيولوجية العصبية التي تسمح لنا بمواجهة المواقف وحلها بدون خبرة.
إنه عنصر ذكاء يميل إلى الزيادة مع نمو الدماغ وذروته عندما نصل إلى ذروته مع المزيد من نقاط الاشتباك العصبي ، والذي يحدث عادةً عندما نكون في العشرين من العمر ، ثم يميل إلى الانخفاض مع تقدم العمر مع انخفاض خفة الحركة العصبية أيضًا بمرور الوقت.
يمنحنا الذكاء المبسط المهارات الأساسية للاستدلال الاستقرائي (الوصول إلى فرضيات عالمية من ملاحظة بعض الظواهر) والتفكير الاستنتاجي (من المقدمات العامة إلى الاستنتاجات المحددة) ، وأشكال التفكير الضرورية للمهام العلمية والمنطقية وحل المشكلات.
باختصار ، الذكاء السائل هو عنصر الذكاء في نظرية كاتيل الذي له أصوله في علم الوراثة ويسمح لنا بحل المشكلات من خلال الاستدلال الاستقرائي والاستنتاجي ، دون الحاجة إلى معرفة مسبقة أو عيش تجارب معينة ، وبعبارة أخرى هو إنسان فطري. الذكاء.
تعريف الذكاء المتبلور
الذكاء المتبلور هو أحد المكونين اللذين يشكلان مع السوائل ذكاء الإنسان. وفقًا لنظرية كاتيل ، فإن الذكاء المتبلور وفقًا لعالم النفس البريطاني هو الذي نطوره بمرور الوقت بينما نكتسب معرفة جديدة وتجارب حية ونتعلم من أخطائنا.
بهذا المعنى ، يعتمد الذكاء المتبلور على علم الوراثة ، وفي هذه الحالة تذهب القواعد الجينية إلى الخلفية حيث لا يوجد أصل واضح في الفسيولوجيا العصبية البحتة للدماغ ، ولكن في الاتصالات العصبية الجديدة التي نصنعها ونحن نعيش ونتعلم ونتدرب.
وبالتالي ، فإن الذكاء المتبلور ينطوي على عملية من المعرفة والخبرة السابقة للتجارب التي تنتهي بتشكيل تصورنا للعالم والتي تمنحنا الأدوات غير الفطرية التي نحتاجها لأداء مهام مختلفة.
كل شيء نتعلمه بمرور الوقت يتطلب خبرة لأنها لم يولد من علم الوراثة يشكل ذكاءً متبلورًا ، مثل توجيه الفضاء ، والمعرفة والمهارات الميكانيكية ، وتطوير اللغة ، والقدرة على إصدار الأحكام.
إنه شكل من أشكال الذكاء يزداد مع مرور السنين ، وكلما مر الوقت ، واكتسبنا المزيد من الخبرات ، وكلما تعلمنا أكثر من الأخطاء ، وزاد التدريب والتعليم والمعرفة لدينا ، وبالتالي يصبح ذكاءنا المتبلور أقوى مع مرور الوقت. الوقت ، على عكس الذكاء السائل.
باختصار ، الذكاء المتبلور هو عنصر الذكاء في نظرية كاتيل الذي ينبع من الخبرة التي تسمح لنا بإنشاء علاقات دلالية معقدة ، وتطوير لغتنا اللفظية وغير اللفظية ، وفهم العالم من حولنا ، ودمج المعرفة الجديدة ، وتطوير المهارات الميكانيكية ، وإصدار الأحكام. مستقلة عن علم الوراثة. الذكاء الفطري هو ذكاء تكيفي.
الفرق بين الذكاء السائل والذكاء المتبلور
بعد تحديد كلا المفهومين بشكل فردي ، من المؤكد أن الاختلافات بين الذكاء السائل والذكاء المتبلور ستصبح أكثر من واضحة ، وفي أي حال إذا كنت تريد أو تحتاج إلى الحصول على معلومات بطريقة أكثر بصرية ، فقد أعددنا من خلال النقاط الرئيسية مجموعة مختارة من الاختلافات الرئيسية بين هذين العنصرين لذكاء نظرية كاتيل.
1. الذكاء السائل فطري وغير متبلور هو تكيفي
كما رأينا أن الذكاء السائل هو المكون الفطري لذكائنا ، فهو مجموعة مهارات حل المشكلات والتفكير المنطقي التي نمتلكها لحقيقة كوننا بشرًا.
من ناحية أخرى ، الذكاء المتبلور متكيف ومتطور ، أي أنه ليس فطريًا. إنه عنصر الذكاء الذي لا نمتلكه فقط من خلال حقيقة أننا بشر ، ولكن يجب أن نظهر بمرور الوقت. بعبارة أخرى ، لقد ولدت بذكاء مائع ، لكن الذكاء المتبلور يحتاج إلى جهد.
2. يعتمد ذكاء السوائل على علم الوراثة ، بينما يتبلور بالتجربة
ذكاء السوائل فطري على وجه التحديد لأنه يعتمد على الميراث البيولوجي للجينات ، الجينات التي تشكل رمز الجينوم الخاص بنا لجميع العمليات التي تحدد فسيولوجيا الأعصاب لدينا ، وبالتالي تمنحنا القدرات الفكرية التي تشكل الذكاء السائل.
من ناحية أخرى ، لا يعتمد الذكاء المتبلور على علم الوراثة ، ولا يقتصر أصله على قواعد فسيولوجية عصبية فقط ، بل يتشكل من خلال الخبرة والمعرفة التي نكتسبها من البشر الآخرين ، والذكاء السائل لا يعتمد على الخبرة.
3. يزداد الذكاء المتبلور مع تقدم العمر ، لكن الذكاء السائل يتناقص
الذكاء المتبلور هو عنصر ذكاء مرتبط بالخبرة والاعتماد قليلاً على الفسيولوجيا العصبية (مقارنة بالسوائل) ، وبالتالي تزداد الجينات مع تقدم العمر ، ومع مرور الوقت نتعلم المزيد ولدينا المزيد من الخبرات ، لذلك يتحسن الذكاء المتبلور.
من ناحية أخرى ، يعتمد الذكاء السائل أكثر على خفة الحركة في الوصلات العصبية المشفرة بواسطة الجينات ، لذلك على الرغم من وصولها إلى ذروتها في سن العشرين (تقريبًا) ، منذ تلك اللحظة فصاعدًا تبدأ في الانخفاض ، ونفقد المزيد ونفقد المزيد. المزيد من الصحة على مستوى الفسيولوجيا العصبية. ، لذلك هذا الذكاء الفطري ينخفض أيضًا.
بهذا المعنى ، بينما يصل ذكاء السائل إلى سن العشرين (رغم أنه يظل مرتفعًا حتى سن الأربعين) ؛ الشخص الذي يطور ذكاء متبلور يفعل ذلك حتى في سن 60-70 سنة.
4. الذكاء السائل والمتبلور ينطبق على مهارات مختلفة
يتم تطبيق كل نوع من أنواع الذكاء على مناطق مختلفة ، ويسمح لنا الذكاء السائل بالتفكير في حل المشكلات بشكل تجريدي وغريزي من خلال الاستدلال الاستقرائي والاستنتاجي.
من ناحية أخرى ، يعد الذكاء المتبلور أكثر تعقيدًا ، حيث إنه وراء القدرات الفكرية المرتبطة بتطور اللغة ، وفهم العالم من حولنا ، ودمج المعرفة الجديدة ، والتعلم من التجربة ، وتنمية المهارات ، وما إلى ذلك.
5. يتطور الذكاء المتبلور ، لكن السائل لا يتطور
كما رأينا فالذكاء المتبلور هو عنصر من عناصر الذكاء يتطور بمرور الوقت ويتشكل وفقًا للخبرات التي نعيشها والمعرفة والمهارات التي نتعلمها الدماغ، ولكن بعد بلوغه ذروته في سن العشرين كما ذكرنا سابقًا، لا يتطور فقط بل يتدهور.