يريد فهد ترتيب طاولات الفصل ، بكم طريقه يمكن ذلك إذا كان عدد الطاولات 6 1، الترتيب والتوزيع هو أحد العمليات الحسابية التي تحتاج إلى الدقَّة في عملية القسمة حتى يستطيع الطالب إيجاد الطريق المُناسبة والصحيحة في عملية التوزيع للطاولات.
وهذا ما يسعى إليه الطالب حيث يريد فهد ترتيب طاولات الفصل ، بكم طريقه تُناسِب العدد ولا تعمل على تغيير المُعادلة رياضياً، وتُستعَمل هذه الطُّرُق التدريسية في المناهج الحديثة من أجل تطبيق المُعادلات عملياً حتى يتفهَّم الطلبة ذلك وخصوصاً في مادة الرياضيات المعروفة بأنها عملية أكثر من كونها نظرية.
يريد فهد ترتيب طاولات الفصل ، بكم طريقه
تعتمد المسائل الرياضية على القوانين الخاصة بالمُعادلات الحسابية من أجل إيجاد الحل الصحيح سواء كانت مُعادلات بسيطة مثل “الضرب والقسمة، والجمع والطرح” أو مُعادلات مُركَّبة تحتمل أكثر من مُعادلة داخل السؤال وذلك وفقاً للمُعطيات المتواجدة والحل المطلوب، فلو نظرنا إلى عدد الطاولات المذكورة فإنه عدد زوجي “16” ويُمكِن معرفة طريقة التوزيع وعددها من خلال مُضاعفات الرقم التي تُساعِد بالوصول إلى الحل المثالي.
بكم طريقه يمكن ذلك إذا كان عدد الطاولات 6 1
يعمل فهد على إيجاد الطريقة الصحيحة لحل المُعادلة المتواجدة أمامنا، ومن السهل جداً إيجاد الحل من خلال عدد الطاولات وإيجاد الطُّرُق الذي يتم على أساسها التوزيع بالتساوي، وفيما يلي حل السؤال:
- السؤال: يريد فهد ترتيب طاولات الفصل ، بكم طريقه يمكن ذلك إذا كان عدد الطاولات 6 1
- الإجابة: 5 طرق.
هل ما يعتقده فهد صواب أو خطأ
يعتمد فهد في عملية الحساب إلى القواسم المُشتركة للرقم 9، ويُمكِن إيجاد ذلك من خلال عمليات الضرب بمضاعفات الـ9 ومعرفة العمليات التي تؤدي إلى الإجابة وهي “1×9، 3×3” أي أن قوام العدد 9 هي 1، 9، 3، بالتالي فإن ما يعتقده فهد هو:
- السؤال: هل ما يعتقده فهد صواب أو خطأ؟
- الإجابة: صواب.
وذلك لأنه استطاع إيجاد قواسم العدد 9 كاملةً وبشكل صحيح.
من الجدير ذكره أن العملية الحسابية المذكورة أمامنا قد اعتمد على مُعادلة الضرب والقسمة خلال عملية التوزيع وفقاً لمُضاعفات الرقم 16.