مسالة مفتوحة، أكتب مسألة من واقع الحياة أعبر عنها بالجملة، يتم توجيه العديد من الأسئلة من قبل المعلمين للطلاب كافة لكي يقوموا بها، لتنمية قدراتهم وتطويرها، ومن بين هذه الأسئلة هو هذا السؤال الموجود في مادة الرياضيات لطلاب الصف الثالث الإبتدائي، في فصلهم الدراسي الثاني، ولهذا السؤال أهمية كبيرة في تقوية التفكير لدى التلاميذ، وتشجيعهم على الإجابة علية بطريقة جميلة مثل كتابة مسالة مفتوحة وهذه المسألة تكون من طبيعة وواقع الحياة الذين نعيشة فهنا يسهل عليهم التفننن بالإجابة بالكثير من الطرق الرائعة.
ما هي مسالة مفتوحة
في الأغلب تستخدم هذه المسالة في كتب الرياضيات، أو العلوم العامة، التي تكون على شكل مسألة تحتاج الى حل، وهي تتصف بالوضوح التي يمكن التعبير عنها وكتابتها بشكل واضح، فلهذا تمتاز في حلها بالموضوعية الذي يمكن التعرف عليه والتحقق منه، ومثلاً في نجد في العلوم بأنه تم الوصول الى حل للمسائل المفتوحة عبر بيان انها لا تكون محدده بشكل واضح في الرياضيات.
ما هي مسائل الرياضيات المفتوحة
سمعنا بشكل عن المسائل الموجودة في الرياضيات والتي لا يوجد لها حلول، كما سمعنا كذلك إيجاد الكثير من الحلول لبعض الأسئلة الصعبة التي وصل لحلها عباقرة الرياضيات، ففي بداية ظهور الرياضيات وجدوا العلماء الكثير من المسائل المفتوحة حتى وصلوا الى حلى بعض منها بطريقة ممتعة وجميلة ويسهل سريعاً فهما، وحل الأنماط المشابهة لها، فالرياضيات تقدم لنا العديد من الخصائص التي توجد في الحياة وتتفاعل مع بعضها البعض، حيث في البدية كان الإنسان يهتم بمعرفة طريقة العد أو الحساب، وبعد ذلك تطورت الى الكثير الأدوات والمصطلحات الكبيرة.
إجابة سؤال: مسالة مفتوحة، أكتب مسألة من واقع الحياة أعبر عنها بالجملة
- قام والد محمد بشراء 18 برتقاله، وقرر أن يقوم بتوزيعهم على اسرتة بشكل متساوي حيث كانت الأسرة تتكون من 6 أشخاص، فالسؤال كم برتقالة يمكن أن يأخد كل واحداً منهم.
- نقوم بقسمة عدد البرتقال على عدد الأفراد الموجودين في الأسرة من خلال التال: 18÷6=3 برتقالات المجموع لكل فرد.
في النهاية يأخد الرياضيون أفكارهم من وحي الواقع، والأشياء الموجودة في الطبيعه، فربما يحدث تطور في الأفكار حتى تصل الى أكبر ما هو موجود عليه الأن، وبذلك الوصول الى إختراع الأنظمة المتطورة والعالية.