ما هي مادة المواكبة، هي مادة أدبية تعتبر مطلب وركيزة استراتيجية أساسية لتوفير طبيعة عمل وتحصيل دراسي فعال، فهي تركز على مجموعة من المفاهيم التوجيهية المستندة الى مجموعة من الممارسات وفقاً لعدة خطوات تربوية وتعليمية وإجراءات وآليات تهدف الى تشخص الوضع العام للمُستهدف، ومحاولة دمجه في العملية الدراسية وزيادة التكيف لديه مع مختلف الأنماط والتحولات التعليمية خلال ممارسة عملية التعلم.
ما هي مادة المواكبة التربوية
هي منهج علمي استراتيجي يضمن سير العملية التعليمية والتحصيل الدراسي عن طريق المواظبة على الشيء والمداومة والمثابرة والانتظام والالتزام بأداء الخدمة والعمل عن طريق المصاحبة للمعلومة والموافقة عليها والاتفاق معها للحصول على الدعم الكامل، حيث يشتق من هذا المصطلح عدة معاني ودلالات ترتكز الى عدة ممارسات تربوية وتعليمية وفقاً لشروط وآليات محددة لتشخص الحالة والوصول الى الفائدة.
مميزات مادة المواكبة التربوية
تتميز هذه المادة بارتباطها بشكل أساسي في جميع جوانب العملية التعليمية الأساسية، فهي استراتيجية تدرس السلبيات والايجابيات، فهي توفر:
- تفيد في مواجهة صعوبة التعلم.
- تقلل من فرصة الفشل الدراسي.
- تخفض نسب الهدر التعليمي المدرسي.
- التقليل من الانحراف والتسكع والجهل والتوجه الى العصابات الخطيرة.
من يدرس المواكبة التربوية
يمارس العملية التعليمية لهذا المادة مجموعة من الأشخاص وفقاً لعدة ممارسات تربوية، فجميع المدرسين الطبيعيين ومن ذوي الاحتياجات الخاصة وذوي صعوبات التعلم قادرين على تدريس ودراسة هذه المادة للإفادة والاستفادة منها، في مادة تشاركية جماعية، اثبتت كفاءتها في المواكبة الفعلية للتعلم فهي توفر كلاً من:
- بناء شخصية المتعلم بصورة جيدة.
- تحقق النجاح المهني الدراسي بأسلوب مميز.
- تعمل على تخطي الصعوبات والمشاكل.
اهداف مادة المواكبة التربوية
تهدف الى مجموعة من الغايات المهمة التي تحاول المنظومة التربوية الوصول اليها، وهي على النحو الآتي:
- القدرة على التعلم الذاتي.
- الاستغلال الأمثل للموارد والامكانيات المتوفرة في المؤسسات التعليمية.
- تقديم المساعدة للآباء في تتبع سير العملية التعليمية الخاصة بأبناءهم.
تنفيذ برنامج المواكبة التربوية
يعتمد التنفيذ لهذا البرنامج على مجموعة من الأنشطة الرئيسية، وترتكز على عدة اهداف تربوية مهمة:
- الدعم الكامل للتعلم الذاتي.
- ممارسة الأنشطة الموازية.
- استهداف الاسر بصورة مناسبة.
- الوساطة المدرسية في توصيل المعلومات.
- تطوير البرامج التربوية غير النظامية.
- تنفيذ غلاف زمني محدد.
- تحسين جودة المنظومة التربوية وتمكين الكفاءات والمهارات منها.
ختاماً، نود التذكير الى ان المواكبة التربوية تحتاج الى مراجعة كاملة لآلية التأطير التربوي وتأهيل المؤسسات التعليمية والتربوية وفقاً للكفاءات العلمية والديداكتيكيا مع ضرورة توفير رؤية متناسقة الجوانب مع جميع الجهات المتعلقة بالحياة الدراسية لمتلقي المعلومات.