ماذا تسمى المعلومات التي ندركها أو نفكر بها حالياً

ماذا تسمى المعلومات التي ندركها أو نفكر بها حالياً، ما هي المعلومات التي نتصورها أو نفكر فيها حاليًا، تسمى المعلومات التي نفكر بها ونستوعبها في الوقت الحالي معلومات الذاكرة القصيرة أو معلومات الذاكرة العاملة ، لأن هذه المعلومات يتم حفظها في الذاكرة قصيرة المدى أو ما يسمى بالذاكرة العاملة ، حيث تمكّن الذاكرة قصيرة المدى الدماغ من تذكر كمية صغيرة من المعلومات لفترة قصيرة من الوقت.

ما هي المعلومات التي نتصورها

وأقصر نوع معروف من الذاكرة تسمى الذاكرة العاملة ، والتي يمكن أن تستمر فقط لثوانٍ ، وهذا ما نستخدمه للاحتفاظ بالمعلومات في رؤوسنا عندما ننخرط في عمليات معرفية أخرى، مثال على ذلك هو تذكر الأرقام التي قرأها صديق جديد أثناء التنقل في نظام قائمة هاتفك لإضافة جهة اتصال. تعد سعة ذاكرة الشخص العاملة من أفضل مؤشرات الذكاء العام التي تقاس بالاختبارات النفسية القياسية.

معلومات الذاكرة القصيرة

الذاكرة قصيرة المدى هي أحد مكونات نظام الذاكرة الذي يحتفظ بالمعلومات التي يفكر فيها الفرد بوعي في الوقت الحالي. يبدو أن سعتها تقتصر على حوالي سبعة عناصر ، وما لم يتم تدريب المعلومات ، فستفقد من الذاكرة قصيرة المدى في حوالي خمسة عشر ثانية.

يأتي الدليل على الذاكرة قصيرة المدى من دراسات تأثير الموضع المتسلسل ، وهي ظاهرة تعتمد فيها قدرة الشخص على استدعاء عناصر من قائمة على موضع العنصر في القائمة.

يحدث تأثير الأسبقية عندما يتم استدعاء العناصر الموجودة في بداية القائمة بشكل جيد ، يحدث تأثير الحداثة عندما يتم استدعاء العناصر الموجودة في نهاية القائمة بشكل جيد ، وعادة لا يتم تذكر الكلمات الموجودة في منتصف القائمة جيدًا إلا إذا كانت كذلك تم إبرازها بطريقة ما باستخدام علم غامق أو أصفر ، والسبب في تأثيرات الموضع المتسلسلة هذه هو أن الكلمات الموجودة في بداية القائمة كانت ملتزمة بذاكرة طويلة المدى والكلمات القريبة من النهاية لا تزال في الذاكرة قصيرة المدى ، إذا يتم تشتيت انتباه الموضوع عن تلك العناصر الموجودة في نهاية القائمة والتي كانت في الذاكرة قصيرة المدى ، وفي ظل هذه الظروف لن يكون هناك أي تأثير جديد على الإطلاق.

سعة الذاكرة قصيرة المدى

يعد مقدار المعلومات التي يمكن الاحتفاظ بها في الذاكرة قصيرة المدى سؤالًا مثيرًا للاهتمام ، ويجب أن تخبرك تجربتك الخاصة أن سعة الذاكرة قصيرة المدى ربما تكون محدودة بكمية المعلومات في رقم هاتف مكون من سبعة أرقام ، والتجارب التي تختبر عادة ما يتم الإبلاغ عن قدرة الشخص على استدعاء سلسلة من العناصر نتائج مماثلة.

خلقت هذه النتائج لغزًا تمامًا لعلماء النفس لأنه كان من الصعب تحديد المصطلح المجرد “عنصر”. يمكن للناس أن يتذكروا سبعة أرقام ، وسبعة أسماء علم ، وسبعة أحرف ، وسبعة وجوه أو سبعة أمثال ، ومن الواضح أن كمية المعلومات في كل من هذه “العناصر” مختلفة للغاية. .

عالج عالم النفس المعرفي جورج إيه ميللر هذه المشكلة في عام 1956 في ورقة بعنوان “الرقم السحري سبعة ، زائد أو ناقص اثنين” واقترح أن الذاكرة قصيرة المدى يمكن أن تحتوي على حوالي سبع أجزاء من المعلومات ± 2 ، ويشير المقطع إلى كل ما يتم تمثيله في الذاكرة طويلة المدى كوحدة واحدة ، يُشار إلى هذا غالبًا باسم قانون ميلر.

يمكن زيادة سعة الذاكرة قصيرة المدى بشكل كبير عن طريق إعادة تنظيم المعلومات إلى أجزاء أكبر. حاول طالب متوسط ​​الذاكرة تحسين قدرته على تكرار سلسلة من الأرقام التي قرأها له. في البداية كان بإمكانه فقط تكرار سبعة أو ثمانية أرقام بشكل صحيح ولكن بعد عامين من التدريب تمكن من تكرار ما يقرب من ثمانين رقمًا بشكل صحيح.

وجد الباحثون أن تحسين مهارات الطالب يرجع بالكامل إلى إعادة تنظيم المعلومات إلى أجزاء أكبر بشكل متزايد. على سبيل المثال ، إذا ظهر التسلسل 3492 ، فسيتم تسجيله من أربعة أجزاء إلى جزء واحد على أنه “3 دقائق و 49.2 ثانية بالقرب من وقت الرقم القياسي العالمي” (لميل واحد) ، فقد كانت معظم قطعه الكبيرة عبارة عن أوقات تشغيل السباق ، لكنه سجل أيضًا سلاسل من الأرقام في التواريخ أو الأعمار ، ومع ذلك لا يمكن إثبات قدرته الرائعة إلا على سلاسل من الأرقام ، فعندما قرأوه قائمة من الأحرف انخفض نطاق ذاكرته إلى ستة ، وهذا يشير إلى أن سعة ذاكرته قصيرة المدى ولم تغير فقط حجم قطعها.

الفرق بين الذاكرة قصيرة المدى والذاكرة العاملة

يعتبر التمييز بين الذاكرة قصيرة المدى والذاكرة العاملة نقاشًا مستمرًا حيث غالبًا ما يتم استخدام المصطلحين بالتبادل.

صاغ ميلر وجالانتر وبريبرام مصطلح “الذاكرة العاملة” في عام 1960 في كتابهم الكلاسيكي خطط وبنية السلوك الذي استخدمه أتكينسون وشيفرين في عام 1968 في ورقة مؤثرة بعنوان “الذاكرة البشرية: نظام مقترح وعمليات خاضعة للرقابة” وتم اعتماده باعتباره عنوان نموذج متعدد المكونات بواسطة Baddeley و Hitch في عام 1974.

يدعي بعض العلماء أن هناك حاجة إلى نوع من التلاعب بالمعلومات التي تم تذكرها لوصف المهمة باعتبارها واحدة من الذاكرة العاملة ، لذا فإن تكرار الأرقام بالترتيب نفسه الذي يتم تقديمها به سيكون مهمة ذاكرة قصيرة المدى بينما تكرارها بشكل عكسي. تكون مهمة ذاكرة عاملة.

وجهة نظر أخرى هي وجهة نظر نيلسون كوان ، الذي يقول إن الذاكرة قصيرة المدى تشير إلى التخزين السلبي للمعلومات عندما يتم تثبيط التدريب بسعة تخزين حوالي أربعة عناصر ، عندما يُسمح بالتمرين ويتم تضمين الانتباه المتحكم فيه ، فهي مهمة ذاكرة عاملة والقدرة أقرب إلى سبعة عناصر.

فقدان المعلومات من الذاكرة قصيرة المدى

هناك نقاش طويل الأمد حول كيفية فقدان المعلومات من الذاكرة قصيرة المدى. تؤكد نظرية نسيان الانحلال أن المعلومات تتلاشى أو تتلاشى بمرور الوقت ، عادة في غضون خمسة عشر ثانية ما لم يتم التدرب عليها باستمرار.

تقترح نظرية التداخل في النسيان أن المعلومات تبقى في الذاكرة قصيرة المدى حتى تتداخل المعلومات الجديدة أو تحل محلها.

تكررت محاولات تأكيد إحدى هذه النظريات وتجاهل الأخرى لكنها باءت بالفشل. على سبيل المثال ، الدراسة التي نسي فيها المشاركون ثلاثة أحرف بعد ثمانية عشر ثانية فقط لأنهم لم يتمكنوا من ممارسة الرياضة تشير إلى أن نظرية الانحلال صحيحة ، ولم يحاولوا إضافة معلومات جديدة ولكنهم نسوا الحروف على أي حال. ثلاث كلمات بسهولة تامة بعد تأخير لمدة خمسة عشر ثانية إذا كانت المهمة المستخدمة لمنع التمرين تتضمن اكتشاف محفز سمعي بدلاً من العد.

إذا كانت الذاكرة قصيرة المدى تقوم بالفعل بقدر كبير من معالجة المعلومات الخاصة بها ، فستفقد المعلومات عمدًا ليس فقط بسبب تدهورها أو استبدالها ، وهذا يعني أن فقدان المعلومات سيعتمد جزئيًا على اهتماماتها وقيمتها وإرادتها لا تكون موحدة.

نقل المعلومات من الذاكرة القصيرة إلى الذاكرة طويلة المدى

تعتبر الطريقة التي يتم بها التدرب على المعلومات في الذاكرة قصيرة المدى مهمة لتحديد ما إذا كان سيتم نقلها في النهاية إلى الذاكرة طويلة المدى.

إذا كنت تريد ببساطة أن تتذكر رقم هاتف لفترة قصيرة ، أو ربما تطلبه ، فأنت تستخدم ذاكرة قصيرة المدى عن طريق تكراره باستمرار ، وعندما يتوقف شخص ما عن تكرار المعلومات ، فإنها تضيع ، والتمرين التفصيلي يسهل نقل المعلومات من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى.

في ختام مقالنا لليوم نضيف أنه تشمل هذه العملية تنظيم المعلومات ودمجها مع المعرفة الموجودة بالفعل في الذاكرة طويلة المدى.