قواعد السلوك والمواظبة عن بعد، أطلقت وزارة التربية والتعليم برنامج التعلم عن بعد للاستجابة للأوضاع المتغيرة والناشئة، حيث يمكنك تلبية متطلبات مدارس دولة الإمارات العربية المتحدة بأن التعلم عن بعد هو أحد أصول التعلم الذاتي، وبالتالي تعزيز التعليم المفتوح والتعليم المستمر، ومن بين دوافع تطبيق نظام التعليم عن بعد أنه جميع الطلاب يجب أن يتعلمو، والتغلب على حواجز الوقت، والتغلب على العقبات التصويرية، والاستفادة من القدرات التعليمية المؤهلة، واستخدام التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية وغيرها.
قواعد السلوك والمواظبة عن بعد
وتقليل ضغط الطلاب على المؤسسات التعليمية في أوقات الأزمات حتى لا يكون لها تأثير سلبي على المؤسسات التعليمية، وانطلاقاً من هذه المبادرة ومن لم يبدؤها ، تم إطلاقها ودعمها لتناوب دولة الإمارات العربية المتحدة الرائدة في الشرق الأوسط والمبادرات التعليمية لتحقيق التزامات والتزامات الطالب واستقرار الخطة ، كالتدخل. وصياغة ارشادات وتعليمات اللوائح الادارية التي ستتولى الطلاب في استمرارية المبادرة تساعد في النهاية على تحقيق الاستمرارية العام الدراسي واستمرار العملية التعليمية ونص المخالفة ومدى ذلك. يعتمد على المحتوى المذكور في “لائحة إدارة الطلاب 2018”
من ناحية أخرى ، تم وضع قواعد السلوك والمثابرة للتعلم عن بعد من أجل تحقيق الراحة والمرونة في إجراءات الوصول.
أهداف مدونة السلوك والحضور عن بعد
- تقوية السلوكيات الأمية وتحمل الطلاب أنفسهم ومسؤولياتهم العامة في المجتمع المدرسي.
- خلق بيئة تعليمية وتعليمية مبنية على توافر برامج التعلم عن بعد والترويج لها
- تكامل التعليم واستمراره في مواجهة الأزمات والكوارث الطبيعية.
- تطبيق هذا المبدأ وترتيب رعاية مكثفة لا مركزية ودائمة للحد من التعليم في المجتمع مع عدم الإساءة إلى الأطفال خارج المدرسة (التعلم عن بعد) في أفضل طريقة تعليمية.
- توفير مادة مرجعية متماسكة تحدد القواعد والمعايير والإجراءات التي يجب أن تظل سرية. يضمن سلوك الطلاب تمسكهم بقيم المدرسة وأنظمتها من خلال الظروف المتغيرة والمستقرة باستمرار.
تعاريف لمصطلح السلوك والحضور عن بعد
• التعلم عن بعد هو أسلوب للدراسة الذاتية يعتمد على التكنولوجيا الحديثة ويعزز بناء التعليم المفتوح وأنظمة التعليم المستمر.
• إدارة سلوك الطلاب هي مجموعة من الإجراءات التي تساعد على تحسين السلوك التعليمي للطلاب عن بعد.
• لجنة إدارة السلوك هي Eddie ، حيث من أهدافها تكليف إدارة المدرسة بمناقشة قضايا الطلاب والتعليم ورعاية الأطفال واتخاذ القرارات المناسبة بناءً على تنفيذ اللوائح.
• بيئة التعلم عن بعد هي مجتمع تعليمي به عناصر نفسية وافتراضية مادية واجتماعية وإنسانية (بيئة التعلم عن بعد) ، باستخدام التسهيلات الإلكترونية عبر الإنترنت.
• الحصة الغذائية الإلكترونية هي جهاز رسمي ، وهو مناسب أيضًا لحشية موجودة وتتضمن التوجيهات واللوائح والقوانين ، والتي قد تكون متزامنة (ب) أو غير متزامنة (الموارد الإلكترونية متاحة بسهولة).
• السلوك هو فعل إعلام الطلاب ببيان أو فعل أو ممارسة أو نشاط من خلال التفاعل مع الطلاب والبيئة التعليمية.
التغيب هو غياب الحضور لمدة يوم أو أكثر أو جزء من الوقت (بيئة التعلم عن بعد) وقد تكون هناك أعذار مقبولة أو غير مقبولة.
• الانتهاك: أي سلوك مشين للتميمة يتعارض مع سلوك الأب الحامل ، مما يؤدي إلى تأثير سلبي للأسرة على نفسها وعلى الآخرين وعلى البيئة التعليمية.
• التنمر: يشير إلى أي اعتداء إلكتروني أو رقمي أو مضايقة أو تهديدات جسدية أو لفظية أو لفظية من الطلاب أو المجموعات أو تجاه موظفي المدرسة ، وغالبًا ما تستخدم الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بطريقة ما للإهانة أو الإهانة أو التهديد أو العنف أو الافتراء أو ابتزاز.
• الجرائم الإلكترونية: أي فعل ينطوي على التهديد بالدخول غير المشروع أو الابتزاز والتعدي على حياته الخاصة ، والتشهير والضرر ، والوصول إلى بيانات ممتلكاته الخاصة والإشراف عليها ، أو أي إنتاج يخل بالنظام العام أو القيم.
ما هي آلية التعامل مع المخالفات
من خلال اتخاذ تدابير سرية ، ستحصل EITA على درجات سلوكية في حالة انتهاك التعلم عن بعد ، بنفس الإجراءات والآليات المنصوص عليها في اللائحة (إدارة الطلاب في المؤسسات التعليمية).
بشكل عام ، اتبع الأوصاف التفصيلية المذكورة في قسم “إجراءات عدم الامتثال” ، ودرجة مخالفة اللوائح الخاصة بإدارة سلوك الطلاب ، وأسباب الفشل ومراجعة بيان الموضوع تقع ضمن اختصاصات إدارة السلوك. لجنة واتخاذ القرارات المناسبة للوائح ومتطلبات إدارة السلوك الطلابي في المؤسسات التعليمية العامة.
إذا كان لدى الطالب احتياجات خاصة أو اهتمامات ثابتة ، فسيتبع ذلك أي مخالفات ، وترتيب التنسيق بين فريق إدارة السلوك وفريق الدعم المدرسي من خلال التعلم عن بعد ، وتوفير دعم مرن للتربية الخاصة لدراسة المهن وتحديد درجة العلاقة بينهما. الانتهاكات والإعاقة ، وبالتالي يجب اتخاذ نفس الإجراءات وفقًا لأحكام لوائح إدارة سلوك الطلاب 2018 ، فإن أي انتهاك لهذه القواعد (مخالفات الدرجتين الثالثة والرابعة) قد يؤدي إلى السلوكيات التالية:
- حق المستخدم في الوصول إلى الاستخدام ومراقبته أو التحقق من استخدام الخدمة
- الاعتقال بأثر رجعي أو كليهما ، مما قد يؤدي إلى توجيه اتهامات جنائية في بعض الحالات ، والتي سيكون لها إجراءات تأديبية لخرق هذه الشروط والقواعد.
كما ستلتزم آليات وإجراءات الغياب والحضور بالقوانين والأنظمة ، وكذلك الغش ومخالفة نظام الفحص ، كما تخضع إجراءات وقائع الغش للقوانين والأنظمة المذكورة في هذا الشأن.
أدوار ومسؤوليات الحراس والسلوك عن بعد
المدرسة
- تشكيل لجنة إدارية تختص بقبول الطلاب واعتماد جميع المهام اليومية المنصوص عليها في اللوائح
- التعامل مع كافة المخالفات الواردة من خلاله والبدء في خططها وخططها.
- التحقق من تفعيل حساب المعلم في المنشأة التعليمية سواء كان من المدرسة الابتدائية أو من الخارج للمالك.
- يقوم مدرسو المتابعة بتفعيل الساعات المخصصة حسب بلد الإعداد ، والتأكيد على اللغة المهنية المستخدمة.
- اعتماد أساليب بديلة لتلافي التحديات في تنفيذ المبادرة وخصوصية أهدافها.
المعلم
- مراجعة مواقف وجودة المواد التعليمية المقدمة لطلاب المدارس الافتراضية.
- وجه الطلاب للدخول إلى منشأة التدريب وفهم كيفية تنفيذ الجلسات التعليمية التفاعلية.
- قم بإعداد جدول زمني للوقت المخصص أثناء التعليم عن بعد وفقًا للموعد النهائي الذي يرسله قسم العمليات.
وصي
- تحمل المسؤولية الكاملة عن سياسات وقواعد الاستخدام المتفق عليها من قبل المستخدم.
- تشغيل برامج التعلم عن بعد المعترف بها رسميًا.
- قلة الإشارات والوصول المباشر إلى المعلومات.
- تقديم التوجيه والرغبات فيما يتعلق بشؤون الطلاب في السنة الأولى من تربية الأبناء.
توفير البيئة المناسبة للطلاب في المنزل من خلال الطرق التالية:
▪ توفير الأماكن المناسبة وتوفير الإنترنت.
المحافظة على المظهر العام للمقرر.
▪ دعم وإلهام أطفالنا لتنفيذ وإكمال التعليم عن بعد بحرية
- يلتزم الولي بدفع قيمة الإصلاح أو الاستبدال المنسوبة لابنه نتيجة التلف أو الضياع ، وتحديد القيمة أو السائقين ووثائق وقرارات اللجان المؤيدة لذلك.
نختم مقالنا اليوم بقاعدة مهمة وهي إذا رفض الأب الامتثال لقرار المدرسة أو كان مسؤولاً عن تصرفات ابنه، وجب على المخالف عرض الأمر على الإدارات المختصة للتعامل معه في الشؤون القانونية.