خرائط مفاهيمية لكل من المنصوبات والمجرورات والمجزومات، في اللغة العربية هناك جمع وطرح وطرح وحروف جر، وهناك خرائط مفاهيم لكل منها، الخريطة المفاهيمية هي وسيلة يمكن من خلالها توضيح عملية التدريس في المدرسة أو الجامعة، من خلال هذه الخريطة، يتم توضيح المفاهيم الرئيسية والفرعية لشيء ما. في بعض الأحيان، يتم ترتيب الخريطة المفاهيمية أفقياً أو رأسياً أو توزيعها في شكل هرمي مقسم إلى عدة فئات أو أقسام وربطها ببعضها البعض بواسطة خطوط.
خرائط المفاهيم
يعود تاريخ استخدام الخرائط المفاهيمية في التدريس إلى عام 1963 ، وقد تطورت فكرة الخرائط المفاهيمية بمرور الوقت ، وأصبحت مطبقة في العديد من المدارس ، وتطورت الخرائط لاحقًا من خلال الاعتماد على الكمبيوتر ، وبالتالي هناك هي خرائط مفاهيمية رقمية.
الخرائط المفاهيمية مهمة من حيث أنها:
1- يساعد في توضيح أي محتوى تعليمي غير واضح.
2- تستخدم الخريطة المفاهيمية كوسيلة من وسائل التفكير النقدي ، وبالتالي تشجع الطلاب على التعبير عن آرائهم.
3- خرائط المفاهيم هي إحدى أنواع الفنون البصرية التي تسهل عملية الفهم لدى الطالب.
4- تساعد الخرائط المفاهيمية في تقوية ذاكرة الطلاب ، حيث تساعدهم على تذكر المواد الدراسية بشكل أوضح.
الخريطة المفاهيمية للمواقف
الأسماء في اللغة العربية هي:
1. النصب مثل: “لا تحضر عينيك إلى ما أصناف أزواج منها الدنيا زهر الحياة فيها نفطنهم وقوت ربك أحسن ويحفظ” وهنا مفعول زوجاتها منسوب.
2- الأثر لمصلحته ، مثل: “يضعون أصابعهم في آذانهم من الصواعق ، ويحذرون من الموت”. هنا ، الكائن الذي تم تعيينه.
3- المفعول به أو ظرف الزمان والمكان ، مثل: “وأتوا لأبيهم ليبكي العشاء” ، والعشاء هنا ظرف من الزمان.
4- الكائن به ، مثل: “أفاقنا وشرقت الشمس” حيث أن للشروق هنا غرض.
5- الأثر المطلق ، مثل: “وتلاوا القرآن في تلاوة” ، فالترنيمة هنا مفعول به مطلق ، لأنها تؤكد فعل التلاوة.
6- تمييز مثل: “ربي أنا والعظام مني والرأس ملتهب بالشيب” فالمادة الرمادية هنا تمييز.
7- الحال مثل: “عاد موسى إلى قومه بغضب وندم” والغضب هنا شرط.
8- الاستثناء مثل: “ثم سجدت الملائكة كلهم معا (30) ماعدا الشيطان فرفض أن يكون مع السجود ، وبالتالي استبعد الشيطان هنا.
9- اسم مثل: “ولا تدري ، لعل الساعة قريبة”. والساعة هنا اسم مُدرج في الحفرة.
10- كان الخبر مثل: “كان الناس أمة واحدة” ، وبالتالي فإن الأمة هنا كانت بمثابة خبر تم إعداده.
11- المبشر مثل: “أيها الرجل احذر من الآخرين”. إذن الرجل هنا هو مبشر.
المجزومة باللغة العربية
يتم التأكيد فقط على الفعل المضارع ، والفعل المضارع في اللغة العربية هو الفعل التعبيري. أما الأفعال المبنية فهي فعل الماضي والأمر ، وبالتالي فإن الفعل الماضي مبني ، والأمر مبني على ما يؤكده الحاضر ، ويثبت الفعل المضارع إذا سبقه جازمًا ، مثل : لماذا؟
المجرور باللغة العربية
1- حرف الجر بحرف جر مثل: “من المؤمنين رجال مخلصون لما عاهدوه مع الله”. حروف الجر هي: from ، to ، in ، on ، on ، lam ، ba ، kaf ، waw ، ta ‘oath ، حتى ، منذ ، منذ ، Lord ، وأيضًا: free ، باستثناء ، معاذ ، إذا كانت تعتبر حروفًا.
2- النصب مع إضافات مثل: “وصرف من مال الله الذي وهبك”.
3- وظائف المجرور:
صفة أو صفة مثل: أنا أحب التلميذ المثالي. التأكيد بنوعين ، لفظي وأخلاقي ، لفظي ، مثل: سلمت على محمد على محمد ، والروحي ، وفيه 7 كلمات مرتبطة بضمير التأكيد: نفس ، عين ، لا ، كلاهما ، الكل ، الكل ، عام. الاستبدال من أنواعه الثلاثة: المطابقة ، وبعضها ، والتضمين. تاثير.