خبر صحفي عن الاختبارات، تعتبر الاختبارات من الوسائل المهمة التي تستخدم في قياس وتقييم قدرات الطلاب، وذلك لمعرفة مستوى تحصيلهم الدراسي وقدراتهم العلمية، وبالتالي يجب أن يتسم الطلاب بالكفاءة العالية والقدرة على أداء عملية القياس والتقويم، وذلك من خلال إعداد الاختبارات النموذجية والصحيحة.
ما المقصود بالاختبار
اختلف مفهوم الاختبار في الماضي عن مفهومه الآن ، فالأول كان مصطلح اختبار يعني الخوف والقلق والتوتر ، لأن الجو المدرسي والعائلي كان يشعر الطلاب أنها كانت اللحظة الحاسمة التي فيها النجاح أو الفشل وقفوا ، لذلك كان الطلاب يعيشون فترة الاختبار في أصعب حالاتهم النفسية ، ولكن مؤخرًا شددت الجهات التعليمية على تغيير مفهومه للأفضل من أجل مواكبة التطور الحضاري الحقيقي والتقدم العلمي لتحقيق مخرجات تعليمية ناجحة، فقد أصبح الاختبار يُعرف بقياس وتقييم جميع الأعمال التي يقوم بها المعلم للحكم على مستوى تحصيل الطالب ومدى الفهم لتلقي المعلومات من المعلم، مع فهم الموضوعات التي تمت دراستها، حيث أن الاختبارات في الوقت الحاضر هي الوسائل الأساسية التي تساعد في تحقيق الأهداف التربوية التي يرغب الطلاب في الاستفادة منها، وهي طريقة فعالة للكشف عن قوة أساليب التدريس المستخدمة والمناهج والكتب المدرسية.
ما هي أهداف الاختبارات
تحقق الاختبارات عددًا من الأهداف، منها:
- قياس المستوى الأكاديمي والإنجازي وتحديد نقاط القوة والضعف لديهم.
- ضع الطلاب في مجموعات وقم بقياس تقدمهم في الموضوع.
- القدرة على التنبؤ بمستوى الطلاب وأدائهم في العمل الذي أعطي لهم.
- معرفة ودراسة الفروق الفردية بين الطلاب سواء أكانوا متفوقين أم بطيئين في التعلم.
- تشجيع العملية التعليمية بنقل الطلاب من فصل إلى آخر ومنحهم الدرجات والشهادات.
- معرفة مجالات التطوير اللازمة للمناهج والبرامج والدورات.
ماذا تعني خصائص الاختبار الجيد
هناك عدد من الخصائص التي تحدد الاختبار الجيد بما في ذلك:
- الاستقرار: الذي يقصد به الحفاظ على نفس الموقع أو البقاء عليه لفترة طويلة، بحيث يكون الاختبار خاليًا من الأخطاء غير المنتظمة التي تعطل عملية القياس، أثناء إجراء عملية القياس الاختبارية إلى حد تحقيق الميزة التي يهدف إلى القياس.
- الموضوعية: أي أن تطبيق وتصحيح الاختبار أو أداة القياس المستخدمة وتفسير النتائج لا يتأثران بالحكم الذاتي للمصحح.
- الصدق: يجب على المعلم أن يراعي أن أساليب التقييم مناسبة للجميع، وذلك لضمان تحقيق الطالب لهدف تعليمي محدد، ويجب أن يهتم بإثبات صحة التقييم في الاختبار الذي يقوم بإنشائه، و لذلك يمكن القول إن الاختبار الصادق مستقر، وليس من الصحيح القول إن كل اختبار متسق نزيه، لأن الصدق يهتم بنتائج التقييم المحددة، ويساعد على التحقق من صحة تفسيرها من خلال تحقيق الاستقرار.
في الختام يمكننا القول أن الاختبارات طريقة رائعة لتحديد قدرات الطلاب وفهمهم للمواد التي درسوها في المدرسة أو الجامعة وأيضًا تقييم قدرة المعلم على إيصال المعلومات للطلاب للاستفادة منها، والقدرة على توظيفه في شكل إجابة أسئلة الاختبار وما إلى ذلك، الاختبار مهم لتحديد النتائج في أشياء كثيرة، ليس فقط في المدرسة والطلاب.